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简介

  作为全面提升高校学生英语水平的重要课程,高校英语教学质量一直以来都是中国高校需要面临的重大问题。传统高校英语教学培养的学生往往具有良好的英语成绩,但不一定具备优秀的英语应用能力,尤其是在专业相关方面。在社会对应用型人才要求越来越高的情况下,基于应用型人才培养理念对高校英语教学模式进行创新很有必要,另外,在教育信息化浪潮席卷全球的大环境下,利用信息技术为契机,全面推进大学英语教学的创新也是时代发展的大势所趋。

  教师与学生受长期的传统教学理念,教师早就习惯了传统的教学手段,但是在信息时代下,信息技术日新月异,对教师的授课手段也提出了新的要求。教师是否愿意打破传统观念的束缚,解放思想,转变自身观念与教学习惯,接受新的教学理念,运用教育信息技术工具去创新教学手段,是大学英语教学创新中需要面对与解决的问题。同时,信息技术带来了 MOOC、微课、翻转课堂,新的教学模式要求课堂从教师为中心转向教师为主导、学生为中心。教师的角色也必须随之变化,不再仅仅是教师,应是课堂设计需要的多重角色。而中国大部分高校的教师与学生之间的交流也较少,交流时间仅局限于课堂,但是课堂的时间是非常有限的。信息化时代,教师如何运用信息技术去增加师生之间、生生之间的交流,也是大学英语教学创新需面对与思考的问题。

  语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,语言教学不能独立于文化教学之外。英语教学的最终目的不仅是培养学生对语言的实际应用能力,还包括学生的跨文化交际能力。跨文化英语教学旨在实现交际过程中的国际化与本土化的结合,既是语言教学,也是文化教学。跨文化英语教学的最终目的是培养学生的跨文化素质和提升学生的跨文化交际能力,使之成为一个跨文化的人。而当前中国很多院校英语教学都忽略了学生跨文化交际能力的培养,这使得学生在运用英语交流时出现表达不畅、文化误用甚至交际失败的现象,因此,有必要对跨文化教学做出相应创新。

  本书共八章。第一章高校英语教育与教学概论,介绍了大学英语教育政策、学习动机、课程管理与优化、个性化教学以及高校英语隐性课程等;第二章大学英语教学方法研究,介绍了翻转课堂、多元互动法、探究式教学在大学英语教学中的应用以及大学英语教师职业发展、大学英语教师知识结构研究;第三章大学英语能力研究,介绍了大学生英语思辨能力、跨文化交际能力的培养以及大学教师自主能力探究;第四章高校英语教育与教材研究,介绍了大学英语教育的人文价值、基于生态视角的大学英语教学、大学英语教材研究;第五章大学英语学习探究,介绍了大学生英语自主学习、混合式学习、移动学习;第六章大学英语模块教学研究,介绍了大学英语听说教学、写作教学、语法教学、翻译教学等问题;第七章中职院校英语教学研究,介绍了中职英语分层教学研究、思维导图在中职英语词汇教学中的应用、基于就业导向的中职英语教学、中职英语生活化教学研究等;第八章中职英语教学中的德育教育,介绍了中职学生思想道德现状、德育渗透以及人文素养的培养。


作者信息

孙涛

1980

河北

北京商贸学校

讲师,硕士学历;外国语言学及应用语言学专业,研究方向为第二语言习得,现就职于北京商贸学校,并任北京市职教学会英语教学研究会理事,进行中职学生英语语音语调状况、新课程改革下的中职英语教学对策等研究工作。2014 年 2 月在新世界出版社出版《中职英语随堂写》;2015 年 12 月在《工业和信息化教育》发表《中职英语教师知识和教学艺术结构刍议》;2017 年 4 月所撰写的论文《北京商贸学校英语课程教学质量调研报告》被评为北京教育协会年度论文一等奖;2018 年主持中等职业教育教学建设--英语教育教学资源项目;2019 年 2 月在《文渊》发表《中等职业学校学生英语语音语调状况研究》并荣获优秀论文一等奖;2019 年 9 月,在《教育科学》发表《北京市中职英语学业水平测试指导下的中职英语课程教学质量分析》。

周杰

1968

上海

上海外国语大学贤达经济人文学院外语学院

副教授,博士学位,就职于上海外国语大学贤达经济人文学院外语学院,曾编著十三五英语本科教材 3 本,以及相关论文等,研究方向为英语教育。

韦春甜

1981

广西

广西河池市职业教育中心学校

讲师,硕士学历,就职于广西河池市职业教育中心学校,研究方向为德育研究、英语教学研究。

CIP数据

  National Library Board, Singapore Cataloguing in Publication Data

  Name(s): 孙涛, editor. | 周杰, editor. | 韦春甜, editor.

  Title: 英语教学与跨文化能力培养研究 = The English teaching / 孙涛, 周杰, 韦春甜 主编.

  Other title(s): English teaching.

  Description: 新加坡 : 百科出版社, 2020. | Includes bibliographic references.

  Identifier(s): OCN 1149386646 | 978-981-14-5447-9

  Subject(s): LCSH: English language--Study and teaching (Higher)--China. | English language--Study and teaching--Cross-cultural studies.

  Classification: DDC 428.0071151--dc23


  第一章 高校英语教育与教学概论

  第一节 大学英语教育政策研究

  第二节 大学生英语学习动机研究

  第三节 高校英语隐性课程研究

  第四节 大学英语课程管理与优化研究

  第五节 大学英语个性化教学研究

  第二章 大学英语教学方法研究

  第一节 翻转课堂在大学英语教学中的应用

  第二节 多元互动法在大学英语教学中的应用

  第三节 探究式教学在大学英语教学中的应用

  第四节 大学英语教师职业发展研究

  第五节 大学英语教师知识结构研究

  第三章 大学英语能力研究

  第一节 大学生英语思辨能力培养

  第二节 大学生英语跨文化交际能力培养

  第三节 大学教师自主能力探究

  第四章 高校英语教育与教材研究

  第一节 大学英语教育的人文价值

  第二节 基于生态视角的大学英语教学

  第三节 大学英语教材研究

  第五章 大学英语学习探究

  第一节 大学生英语自主学习研究

  第二节 大学英语混合式学习研究

  第三节 大学英语移动学习研究

  第六章 大学英语模块教学研究

  第一节 大学英语听说教学研究

  第二节 大学英语写作教学研究

  第三节 大学英语语法教学研究

  第四节 大学英语翻译教学研究

  第七章 中职院校英语教学研究

  第一节 中职英语分层教学研究

  第二节 思维导图在中职英语词汇教学中的应用

  第三节 基于就业导向的中职英语教学

  第四节 中职英语生活化教学研究

  第五节 中职英语跨文化教学研究

  第六节 基于校企合作的中职英语教学

  第七节 微课在中职英语对话教学中的应用

  第八章 中职英语教学中的德育教育

  第一节 中职学生思想道德现状

  第二节 中职英语教学中的德育渗透

  第三节 中职英语教学中人文素养的培养


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